Pega-pega Americano

Regras  Um jogador é escolhido como pegador, e os demais fogem dentro dos limites estabelecidos previamente. Quando um jogador é pego, ele deve ficar parado no lugar em que foi pego até ser salvo por algum outro jogador.

Para salvar um colega pego, o jogador deve agachar e engatinhar por entre as pernas desse jogador. É importante esclarecer que nenhum jogador pode ser pego pelo pegador enquanto estiver salvando algum colega.

O vencedor do jogo é aquele pegador que conseguir imobilizar todos os fugitivos, numa mesma rodada.

Atenção: é importante orientar os alunos sobre a forma segura de pegar os fugitivos, utilizando apenas o toque de mão em alguma parte do corpo do colega, evitando tocar a região do rosto e dos cabelos ou agarrar e segurar os jogadores fugitivos, o que poderá causar acidentes.
Periodicamente, interrompa a partida e troque o pegador, para garantir que ao longo da aula todos os alunos passem pelas funções básicas do jogo: pegador e fugitivo/salvador.

 

Pular Corda

Esta brincadeira simples e tradicional, entre tantas outras, ajuda as crianças a desenvolverem sua coordenação e por meio delas, abordar conteúdos relacionados ao Ritmo e a Expressão Corporal.

Esta é uma forma interessante e divertida de cultivar e valorizar a cultura lúdica tradicional de nosso país!

O professor é quem gira a corda, auxiliada por outra criança, podendo observá-las uma a uma.

Intuitivamente os alunos passam por várias etapas e uma delas é evitar pisar na corda, olhando-a subir e descer, até que toque o chão e se possa pular sobre ela. Vencida esta fase, surge como primeiro recurso de coordenação uma sucessão de grandes saltos consecutivos que exigem um certo esforço.

Material usado:

• Espaço físico plano e desimpedindo (sala de aula, quadra, pátio, ou similar)
• Cordas individuais
• Cordas coletivas (+ ou - 6 metros) para “cobrinha” aonde todos os alunos pulam juntos a corda que se arrasta no chão em zigue-zague!
• CD Player

Adquirindo equilíbrio através da amarelinha

Sequência didática aborda o jogo da amarelinha para o desenvolvimento de equilíbro em crianças do 1º ano. O professor pode riscar a amarelinha na quadra com giz de lousa, ou fazer com placas de EVA, que poderá ser utilizada várias vezes.
Pode-se pedir para que a crinaça pule com o pé esquerdo e depois com o direito, assim será verificado o equilíbrio e trabalhado noções de lateralidade.

Esperamos que gostem da nossa primeira sugestão de atividade, aguardem que em breve postaremos outras.